بازی کالاف دیوتی موبایل



ممرضا نقی نژاد, [۰۵.۰۵.۲۰ ۱۸:۳۶]

به نام خدا

 

نام استاد: آقای دکتر بختیاری

نام: محمدرضا نقی نژاد 

رشته تحصیلی: آموزش ابتدایی

نام دانشگاه: دانشگاه فرهنگیان ( پردیس شهید مفتح شهرری )

عنوان درس: درس پژوهی

عنوان: پیشگیری از رفتار های نامطلوب و نادرست دانش آموزان در کلاس درس

 

 

مقدمه:

درس محيطي است كه دران برقراري ارتباط ومديريت پيچيده است وگاهي حوادث غيرقابل پيش بيني  

اتفاق مي افتدكه باانهاروبرو مي شود.بنابراين توجه ويژه معلم به مسايلي كه موجب قطع توجه وارتباط اموزش  

دركلاس مي شود،لازم است . 

بديهي است،دانش آموزان نيازهايي دارندكه معلمان بايدبه آنهاتوجه كنندولي ممكن است گستاخي يك دانش  

آموز وبي توجهي معلم به آن،باعث شودكه دانش آموزان ديگرفكركنندكه معلم توانايي اداره كلاس  

راندارد،بخصوص اگراين بي توجهي ها تكرار شود،ممكن است به افزايش بروز رفتارهاي نامطلوب دردانش آموزان  

كمك كند . 

بنابراين اگرمعلم احساس كندكه گرايشهاي مختلف رفتاري دركلاس وجوددارد،بايدسعي كند ماهيت عمومي آنها  

رابشناسد . 

اوبايدبراي مواجهه بابعضي رفتارهاي نامطلوب دانش آموزان وپيشگيري ازآنها آماده شود،درتغييررفتارونگرش آنها  

تلاش نمايدودرباره تاثيرتصميم گيريهاي درازمدت خود دورانديشي كند.

 

متن اصلی:

امروزه در اکثر مدارس و کلاس های درس شاهد بی انظباطی هایی از سوی دانش آموزان هستیم

که بیشتر این بی انظباطی ها ریشه در تربیت نادرست آنها دارد .

تربیت یکی از عواملی است که باید از بدو تولد به آن توجه شود در غیر این صورت مشکلاتی را برای فرد به وجود خواهد آورد این مشکلات تنها در کلاس های درس نیست بلکه پس از این که فرد بزرگتر شد در جامعه نیز تاثیر گذار خواد بود و فردی قانون گریز و پرخاشگر خواهد بود

طبق پژوهش های صورت گرفته بهترین و مناسب ترین سن برای کنترل این پرخاشگری ها همان سنین ابتدایی کودک می‌باشد اگرچه پس از آن هم میتوان این مشکل را حل کرد اما در این راه مشکلات فراوان تری به سراغ انسان می آید .

پس بهترین سن سنین ابتدایی و بهترین مکان نیز آغوش گرم خانواده می‌باشد.

اگر کودک وارد مدرسه شود و کماکان مشکلاتی داشته باشد این مشکلات باید توسط متربی حل شود که امروزه راهکار های مختلفی برای درمان این مشکلات هست که معلمان باید از آن آگاه باشند.

مسئله دیگری که باید به آن توجه شود این است که معلم حین از بین بردن رفتارهای بد به صورت ناخودآگاه رفتار های خوب را هم از بین نبرد.

پس معلم زیرک ابتدا به فکر تثبیت رفتار های مناسب میافتد و سپس به صورت تدریجی سعی در ریشه کن کردن رفتار های بد خواهد داشت

 

نتيجه گيري : 

سوالي دراينجامطرح است كه چگونه معلمان مي توانندرفتارهاي مطلوب را تثبيت ورفتارهاي نامطلوب راحذف  

كنند؟يكي از راهبردها،استفاده ازتقويت مداوم وپيوسته براي رفتارهاي مثبت است.درمورددانش آموزي كه به  

طورمداوم رفتارهاي نامطلوبي دارد،معلم مجبور مي شودتمام رفتارهاي مودبانه اوراتشويق كند.اگرچه اين  

راهبرد،روش قابل قبولي نيست،ممكن است به تغييررفتاربينجامد . 

هركلاس درس يك محيط اجتماعي است كه درآن معلم ودانش آموزبايكديگربه تعامل مي پردازند.راهبردهاي  

آموزشي معلم،تركيبي است ازملاحظات نظري وارزيابي ويژگيهاي هريك ازدانش آموزان به منظور ايجادارتباط  

مناسب باآنها.توجه به موارد ذيل دربرقراري ارتباط مناسب وموثردركلاس موثراست : 

1) .معلم بايدمودبانه صحبت كندوبهتراست ازكلماتي مانندبايد،بايستي ومجبوريداستفاده نكند،زيرااينگونه  

دستورات تلاشهاي اورابراي بهبودارتباط دركلاس تضعيف مي كند . 

۲) معلم بايددرمواقع لازم وضروري ازدانش آموزان خواهش وتقاضاكند.معلمي كه كرارادادوفريادمي كشدنمي  

تواندازدانش آموزان تقاضايي داشته باشد . 

۳) به دانش آموزان بياموزيدتااحساسات خودرادورازهرگونه افراط وتفريط نشان دهندوبه آنهاگوشزدكنيدكه  

استفاده ازاحساسات براي تاثيرگذاري برديگران كاردرستي نيست . 

۴) گاهي اوقات سوالهايي غيرجدي مطرح كنيدتاساختارشخصيتي شماجدي وغيرقابل انعطاف به نظرنيايد،مثلامي  

توانيدازدانش آموزان سوالهاي خصوصي وفردي كنيدتانسبت به شمااحساس صميميت كنند.

 

منابع وماخذ: 

كديور،پروين. (1386.(روانشناسي تربيتي تهران، سمت چاپ يازدهم

ویکی پدیا


بازی کالاف دیوتی موبایل

آخرین ارسال ها

آخرین جستجو ها

خلاصه کتاب تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی فاطمه جان احمدی بهترین سایت دانلود سرا مد ساب Jason mohana12 قوانين ورزشي مطالب اینترنتی نور هدایت nezamevazifee